وخصوصية الحدس هو أنه يرفض بعض الأفكار الرياضية التي تعتبر صالحة وفقا لتعاريف أخرى. على وجه الخصوص، في حين أن فلسفات الرياضيات الأخرى تسمح بوجود أشياء يمكن إثبات وجودها على الرغم من عدم ...الموضوع: كمية رياضية، بنية رياضية، فضاء رياضي، تغير رياضي… أكمل القراءة
الأوائل ، منصة عربية للتعليم الإلكتروني ، توفر للطالب محتوىً تعليمياً لكافة الصفوف والمساقات الدراسيّة ، وتتضمن بيئة تفاعلية تجمع المعلم والطالب ووليّ الأمر .… أكمل القراءة
تبسيط الأفكار الكبيرة والمعقدة للمبتدئين؛ لمراعاة صعوبة قدراتهم على تحديد المفاهيم المهمة من الهامشية، وذلك من خلال تحديد مجموعة من الأسئلة التي تساعد على توجيه أفكار الطلاب إلى المسائل ...… أكمل القراءة
شارك المقالة من المحتمل أن يكون أحد الأسئلة الأكثر شيوعًا التي يستخدمها المعلمون عند محاولة إشراك غرفة مليئة بالطلاب: “من يستطيع أن يقول لي؟” على الرغم من أنه قد يأتي في أشكال مختلفة – “هل يعرف أحد الإجابة؟”… أكمل القراءة
نجحت البروفيسورة فريال أوزال -التركية الوحيدة بناسا- في تسجيل اسمها بقائمة "الأفكار الكبيرة" التي تضم عشرين من أشهر علماء العالم، ومنهم الفيزيائي أينشتاين، وكشفت عن معلومات جديدة لظاهرة "الثقب الأسود".… أكمل القراءة
لماذا يؤمن علماء الرياضيات بوجود الله أكثر من بقية العلماء؟ تكررت في القرآن إشارة مُحَّيرة – إن صح فهمي لها – فهي تنفي ما هو شائع في اعتبار «الرياضيات» آلة معرفية لا تخطئ.… أكمل القراءة
06.11.2009 · بسم الله الرحمن الرحيم الحمدلله وحده والصلاة والسلام على من لا نبي بعده .. وبعد : سلام عليكم معشر المعلمين .. طبتم وطاب ممشى الطيبين ,, زنتم وزان درب الصالحين .. أفلحتم ونعم حال المفلحين ,, أيها الإخوة والأخوات من المعلمين ...… أكمل القراءة
في هذه الصفحة سيتم طرح ملخصات واوراق عمل مفيدة لكافة الصفوف في المنهاج الفلسطيني الجديد هذا القسم خاص للفصل الاول لزيارة ...… أكمل القراءة
لاحظ العديد من الباحثين والمشتغلين في مجال التربية أن هناك بعض الصعوبات التي تواجه كلا من المعلمين والتلاميذ في تعليم وتعلم الرياضيات، منها ما يتعلق بطبيعة الرياضيات ومنها ما يتعلق بأساليب تدريسها، خصوصا أن غالبية ...… أكمل القراءة
2. قياس قدرات المتعلم على التعبير والربط بين الأفكار وتنظيم المعلومات وتمية المهارات الكتابية .. 3. تساعد في الكشف عن قدرات المتعلم على تحليل الأفكار وتنظيمها وإعادة صياغتها وتركيبها . 4. لا ...… أكمل القراءة