هو المجال الذي يتعلق بتذكر المعرفة، كما يمتد لتنمية القدرات والمهارات العقلية . ويصنف بلوم Bloom وزملائه هذا المجال إلى ست مستويات تتدرج من التذكر (المعرفة) إلى الفهم، ثم التطبيق، ثم التحليل، ثم التركيب، ثم التقويم.… أكمل القراءة

12/04/2011 · المجال المعرفي The Cognitive Domain هو المجال الذي يتعلق بتذكر المعرفة، كما يمتد لتنمية القدرات والمهارات العقلية .… أكمل القراءة

اكتسب تصنيف بلوم Bloom Taxonomy لمجالات التعلم شهرة عالمية في الدوائر التربوية، وقد وضع هذا التصنيف كدليل لمساعدة التربويين في تخطيط الأهداف، والخبرات التعليمية، وبنود الاختبارات، في شكل هرمي متدرج الصعوبة.… أكمل القراءة

لقد تم ابتكار نموذج معدل من قبل أندرسون وكراتهول عام 2001، حيث قاما بقلب المستويين الخامس والسادس (التركيب والتقييم)، وهذا هو سبب وجود نسخاً مختلفة من نماذج المجال المعرفي، وما يزال النقاش مستمراً بالنسبة للترتيب الجديد،… أكمل القراءة

المجال الحركي -- المجال القائم على المهارات، ويتألف من ستة مستويات في العام 1956، بعد ثماني سنوات من بداية المجموعة ، اكتمل العمل في المجال المعرفي , و تم نشر كتيب بمسمى "تصنيف بلوم" .… أكمل القراءة

ب- المجال المعرفي مستوى التقويم يقاس في نفس الحصة بصياغة السؤال عليه. مثال: أن يبدي التلميذ رأيه في الأبيات التالية ..… أكمل القراءة

يعد صوغ الأهداف السلوكية التعلمية في المجال الوجداني أصعب من صوغها في المجال المعرفي ، كما أن بلوغ وتحقيق هذه الأهداف ، وبخاصة المستويات العليا منها ، تحتاج إلى وقت أطول بكثير جدا من الوقت الذي تحتاجه الأهداف المعرفية ...… أكمل القراءة

09/04/2009 · المجال العقلي ( المعرفي ): ويهتم هذا المجال بالأهداف التي تتناول الجوانب الفكرية أي بالأهداف التي تتعلق بالنشاط العقلي والذهني ( المعرفة والفهم ومهارات التفكير والقدرات العقلية) .… أكمل القراءة

المجال المعرفي: ويشمل كلّ ما يتّصل بتحصيل المعارف وتدريب الملكات الفكريّة. المجال الوجداني الاجتماعي: ويُعنى بالقيم والاهتمامات والمواقف التي يتفاعل من خلالها الفرد مع المجتمع.… أكمل القراءة

هذا المقال هو المقال الرابع من سلسلة مقالات حول تنمية مهارات التدريس لدى المعلمين للكاتب الدكتور أحمد حسن والتي ينشرها حصريا على مدونة تعليم جديد. يمكنكم الاطلاع على المقال الأول السمات الأخلاقية للمعلم المثالي من هنا.… أكمل القراءة